Valutazione e trattamento DSA
Cosa sono i DSA?
La legge 8 ottobre 2010, n. 170, riconosce la dislessia, la disortografia, la disgrafia e la discalculia come Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA).
I Disturbi Specifici di Apprendimento interessano alcune specifiche abilità dell’apprendimento scolastico, in un contesto di funzionamento intellettivo adeguato all’età anagrafica. Sono coinvolte in tali disturbi: l’abilità di lettura, di scrittura, di fare calcoli. Sulla base dell’abilità interessata dal disturbo, i DSA assumono una denominazione specifica: dislessia (lettura), disgrafia e disortografia (scrittura), discalculia (calcolo).
Molto spesso scambiati per scarso impegno o svogliatezza, si manifestano anche con segnali di natura emotiva o psicosomatica. Non di rado, i bambini con dsa manifestano ansia correlata a sintomi psicosomatici quali nausea, mal di testa o mal di pancia prima di andare a scuola.
Una valutazione professionale, permette anche agli stessi insegnanti, con cui si collabora in sinergia, di poter mettere i bambini con dsa nelle condizioni di apprendere e di vivere la scuola con serenità.
Secondo le ricerche attualmente più accreditate, i DSA sono di origine neurobiologica; allo stesso tempo hanno matrice evolutiva e si mostrano modificabili attraverso interventi mirati.
Il training cognitivo è un insieme di attività mirate alla stimolazione e allo sviluppo di abilità quali attenzione, memoria di lavoro, competenze di categorizzazione ed astrazione, discriminazione visiva, abilità di ragionamento e problem solving, comprensione del testo, capacità di compiere associazioni e individuare nessi logici e rapporti causali.
L'obiettivo è quello di "allenare" e sviluppare tali competenze in modo creativo e quanto più leggero possibile, scegliendo tra degli strumenti "ad hoc" quelli più adatti alle caratteristiche del singolo individuo.
È rivolto a bambini e adolescenti con problematiche di apprendimento, attenzione e concentrazione.
Dott. ssa Alessandra Tomasello
Psicologa, psicoterapeuta.
Tel: 3803871382
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